ACT阅读考试题型及常见四大误区

ACT阅读常见误区一：“背”单词
　　在ACT阅读考试中，大量的英文单词是考试的基础，很多考生因为记忆单词的方法不对，所以对ACT阅读文章一知半解，与考察内容相悖，很难取得高分。
　　正确姿势：
　　1. 多记忆单词的英文释义
　　在ACT阅读考试中，英文释义不但更准确而且很可能在ACT阅读的句子中有直接对应(如果正好在题目或选项中遇见背到的英文释义，那会大大提升做题的速度和正确率)!
　　2.“每次大量，不断重复”。
　　俗话说“熟能生巧”，背单词也是一样的。每天坚持不懈的把单词书过一遍，时间长了以后单词的意思都不会忘记。可能第一次看书要花上很长的时间才能中英文对上号，但是随着词汇量的增长，阅读的速度也会大大加快。每天温故而知新，相信你的ACT阅读考试也能有所突破。
　　ACT阅读常见误区二：迷信技巧
　　ACT阅读考试有没有技巧可言?这是无可厚非的，不论各种各样的考试，都会有一些小技巧，如果同学们只是依靠自己总结的答题方法论，很难应变题型的变化。但是ACT是能力测试，考察的是一个中国考生的读写能力，理应认真对待。
　　正确姿势：
　　技巧能起到锦上添花的作用，但记住，前提是“锦”，我们在备考中以研读真题文章来提升阅读能力为主，而非学习花里胡哨的技巧，忌本末倒置。
　　ACT阅读常见误区三：刷题/模考
　　在ACT阅读考试中，考察的都是考生的英语能力的考试，更注重的是能力。一味地刷题/模考并不能满足ACT考试的需求，只能会把自己带入一种误区，长此以往，英语能力不但得不到提升，反而浪费了自己大好的备考时间。
　　正确姿势：
　　1.训练完成的文章记忆
　　对大部分本身英语不是特别优秀的学生来说，提高ACT阅读分数要做的第一步就是训练自己看完文章有正确的完整的记忆。这不仅能够提高自己的阅读能力，还能更好的水到渠成考取自己理想的分数。
　　2.模考要适度
　　在ACT阅读考试备考的时候 ，适当的模考检验自己的水平也是有必要的。考生可以根据几次模考的分数看一下自己的备考得分点和失分点，更加精心的准备，相信会有所突破。
　　ACT阅读常见误区四：泛读小说/美历
　　在ACT阅读考试中，泛读小说或者美国历史也是误区的话，这点可能有争议。因为大家见过很多取得超高分的同学谈到了自己有着大量泛读的习惯。我这里仅分享我的感受，欢迎考友们一起讨论学习。我也曾经在阅读分数低得绝望时采取过泛读和准备美历的方法来提升阅读速度。潜心看了四本小说(及部分American Pageant)后，泛读对我读得慢、读不准的毛病没有起到任何帮助。为何如此?接下来解释。
　　1. 泛读小说/美历不便于把握文章主旨
　　泛读小说时的不求甚解注定了不能提高读者阅读学术文章的能力，因为阅读学术文章需要读者逐字逐句，做到精准理解。对于有深厚ACT阅读考试功底的考生来说，还是有所帮助的。但是如果词汇量达不到的话，泛读小说/美历会给自己增加压力，即使你读完了整篇文章，但仍然不知所云。
　　2. 泛读小说/美历无益于定位细节题
　　对于某句话的不理解也会直接表现在细节题上。如果你不知道文章对一个事物A的描述是什么，题目考查“下列对事物A的描述哪项正确时”你一定不知所云。而泛读小说时你是不会逐字逐句地理解小说是在说什么，因为这不是一场考试，你不会被考察是否理解了文章的内容。
　　3. 泛读小说/美历浪费时间，备考效率低
　　当你的ACT阅读水平有限时，准备美国历史会花费大量的时间。因为国历史这样偏文的学科需要你阅读大量英语材料，阅读能力不够的话备考会一筹莫展的。不仅浪费时间，而且也达不到你预期的效果。
　　正确姿势：
　　1. 重点研读长难度
　　在ACT阅读备考时，我们应该重点研读阅读长难句，提升对长难句的阅读理解能力，不能泛读句子。对于中国考生来说，最缺乏的就是对于长难句的阅读理解能力，如果泛读，那么下次考试遇见时，你依然一知半解。
　　2. 泛读选材有针对性
　　在ACT阅读备考时，阅读材料的选择应该具有多样性，而且难度适中的阅读文章更具有提升ACT阅读的能力。其中在ACT考试对于美国文史的考察，目的是在于考察你的背景知识，所以丰富你的背景知识也很重要，对于你的考试有着潜移默化的作用。