到底何谓—SAT阅读？

        SAT阅读是指批判性阅读——Critical Reading
　　•在广泛界定下的「阅读」不只是阅读他人的作品,如果将写作视为须经不断修改(或辩证思考)而来的成果,那么阅读的定义或可包含「阅读自己的作品」.
　　•被动地了解文本的旨趣应该是不可忽略的基本条件,若忽略对文本的整体掌握,将会让所提出的问题失去做为裂缝的地位.
　　•学术被一种求知欲牵引着,因而将自身与日常和意见划分开.对批判的重视便是强调在旧有的累积成果上开发、挖掘出不同的东西.
　　•批判(critique)是一种重要的跨学科读写实践(literate practice).学者判定智性努力的价值时,便在实践批判.批判者(critics)是读者,也是写作者.他们以一种批判的配置(critical disposition)处理其他人的文本,亦即以一种能力,透过小心地对在同一学科下不同的、有时候是竞争的知识的分析和考量,建构自己的观点.(Mathison,1996:315)
　　•知识上的批判并非负面的指责,可以说,积极的批判暗示一个新观点或立场的萌芽.
　　•由于批判往往来自对旧有知识或意见的回应,因而与问题(意识)有着密切关系.就此而言,批判便是质问.质问象徵性地毁坏质问对象的固定连结与指涉,并在自身的问题形式中重新连结不同的可能脉络.
　　•就某个程度而言,批判并不成为创造该批判的作者的奴隶,批判反而攻击创造者.所以,批判不仅是解构他者的创造物,同时也是自我设限及意义重组.
　　一、题目分配结构
　　批判性阅读（下称CR）部分共67道题目,包括：19道完成句子（Sentence Completion,下称SC）和48道文章阅读（Passage-Based Reading）.
　　文章阅读中,共包含3篇独立长文章、1组长对比文章、2篇独立短文章和1组对比短文章,共5篇独立文章和两组对比文章.
　　二、搭配形式
　　25分钟区：5道SC+短文章（两篇独立/一组对比）+两篇长文章（一组对比文章算为一篇）
　　25分钟区：8道SC+短文章（两篇独立/一组对比）+一篇长文章（一组对比文章算为一篇）
　　20分钟区：6道SC+一篇长文章（ 一组对比文章算为一篇）
　　三、完成句子
　　在一个句子中,抠掉1或2个词（词组）,给出5个选项,根据给出的句子部分,选择最合适的填入,主要考察词汇量.
　　四、文章阅读
　　给出一篇或一组文章,阅读后回答问题.文章所涉及的领域有：社会科学、人文、自然科学或小说（每次必有一篇）.短文章每篇（对比阅读算两篇）大约100词左右,每篇文章会出2道题目（对比文章4道）.长文章或文章组每篇（组）总词数介于400到800之间